Las Nuevas Tecnologias

Cuando empecé la asignatura de Pedagogía de la Comunicación, y nos explicaron que una de las actividades que íbamos a realizar, era crear nuestro propio blog, pensé que sería muy difícil y complicado, porque lo desconocía completamente. Sin embargo ha sido todo lo contrario.

Al crear un blog tenemos la oportunidad de investigar o reflexionar sobre un tema y a medida que va pasando el tiempo vamos conociendo más sobre él y podemos profundizar.

Según mi opinión, creando un blog aprendes y te diviertes y desarrollas tus habilidades de escritura y expresión. Creo que es una buena herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los Weblogs aparecen a finales de los años 90. Es una herramienta fácil de utilizar, no hace falta ser un gran experto en informática. En el ámbito educativo puede convertirse en un gran apoyo tanto por los profesores como para los alumnos.

Los profesores pueden utilizar el blog como herramienta para discutir con otros educadores sobre lo qué es lo que funciona y como pueden evolucionar los alumnos en su proceso de enseñanza-aprendizaje-

También pueden ser una herramienta para motivar a los alumnos, ya que hay total libertad de expresión para escribir su propia opinión, permite insertar imágenes… lo que hace que las actividades sean más dinámicas y más visualizadas.

El blog tiene unas características que en el ámbito educativo pueden favorecer mucho; exigen precisión, es decir, los escritores tienen que ir al grano, cada participación se fecha y archiva, por tanto se puede ver la evolución del tema que se esta tratando, hay un retroalimentación ya que el escritor recibe respuestas de otras personas y esto hace que pueda descubrir cosas que aún no sabía. Los blogs hacen que el alumno sea participe de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Muchas veces se empieza un debate en clase que hay cosas que se quedan en el aire por falta de tiempo… el blog puede ayudar a que esto no sea así y que el debate siga y que todos puedan aportar sus ideas. Otra de las características es que los blogas ayudan al alumno ha expresar sus ideas y que se inicien en la escriptura.

Según mi opinión pienso que es una buena herramienta para que los alumnos participen en su enseñanza, aunque no podemos olvidar que el docente tiene que ser el guía, es decir, que proponga temas e ideas para exponer, dar su opinión y aconsejar a los alumnos. Considero que los blogs son una gran ayuda para los alumnos, para expresar sus ideas y para que se inicien en la escritura todos los estudiantes de todos los niveles.

El artículo nos habla de la relación que hay entre blog y educación; porque ambos comparten una característica, son un proceso de construcción de conocimientos.

Por tanto se puede adaptar en el ámbito educativo, ya que esta basado en un paradigma constructivista. Cuando se habla de blog en el ámbito educativo, nos referimos al edublog, palabra que surge de educación y blog.

El edublog se puede utilizar como soporte del proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no podemos olvidar la importancia que sigue teniendo el profesor, ya que él tiene que diagnosticar los conocimientos previos del alumno.

Según mi opinión, los edublogs pueden ser una gran herramienta para reflexionar sobre la acción, ayudan a desarrollar y a construir nuevos conocimientos, tanto por parte de los docentes como los discentes. Ofrece un feedback entre profesor y alumno, ya que hace al alumno participe de su aprendizaje.

Creo que es necesario que en las escuelas promuevan nuevas didácticas, los blogs pueden ser una forma sencilla para aprender a iniciarse en el uso educativo de Internet y enseñar a los alumnos otra herramienta de formación.

Y como he dicho anteriormente puede ser una herramienta de apoyo al papel educativo, puede ayudar a desarrollar las capacidades y habilidades necesarias para ser competentes en la búsqueda y uso de la información. Por lo que es importante que tanto los alumnos como los profesores conozcan esta tecnología para poder beneficiarse de ella y estar al tanto de novedades en su campo de investigación.